PROJETS D’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE AU COLLÈGE

Exploration artistique à Bristol : Itinéraire Street Art

Les élèves ont plongé dans l’univers du street art à Bristol, la ville natale de Banksy. Guidés par un expert local, ils ont découvert les œuvres disséminées dans les rues, allant des graffitis politiquement chargés aux pochoirs délicats. Ce musée à ciel ouvert leur a permis d’explorer plusieurs techniques : le graffiti et le tag, la peinture au pochoir, le collage et l’affichage, le trompe-l’œil mural ou au sol, la mosaïque, et bien d’autres encore.

Outre l’exploration du street art, ce voyage a également offert l’occasion de découvrir les bains romains de Bath, le site monolithique de Stonehenge, et la cathédrale de Sainte-Marie à Salisbury.

Avant notre départ et à notre retour, l’exploration artistique s’est poursuivie avec deux expositions dans la mini-galerie, mettant en avant les œuvres de Nick Walker, ainsi que celles d’autres artistes tels que OBEY, Jacques Villeglé et Ernest Pignon-Ernest.

Une exploration aux Archives départementales pour les élèves de 5è.

• Découverte de l’œuvre « Archives » de Christian Boltanski;
• Présentation sur le rôle essentiel des archives;
• Atelier d’arts plastiques axé sur la création d’une archive fictive.

Un moment immersif dans l’univers des traces et des mémoires, où les élèves ont eu l’opportunité de réfléchir sur la préservation de notre patrimoine culturel.

Deux projets de la classe de 3A primés au concours « Bâtisseurs de demain » pour leur vision de la bibliothèque de demain.

Dans le cadre du concours départemental « Bâtisseurs de demain », organisé par les Archives départementales de la Mayenne, les élèves de la classe de 3A ont brillamment relevé le défi en proposant un projet visionnaire de bibliothèque. Accompagnés par leurs professeurs d’arts plastiques, de technologie et de documentation, les élèves ont repensé la notion de bibliothèque pour répondre aux enjeux contemporains de la culture et de l’architecture.

Le thème de cette édition était de concevoir un lieu culturel en interrogeant la fonction de la bibliothèque dans notre société actuelle. Les élèves ont abordé ce défi avec enthousiasme, alliant leurs compétences pluridisciplinaires pour proposer une vision innovante et audacieuse.

Avant de démarrer leur projet, les élèves ont eu l’opportunité de découvrir la bibliothèque A. Legendre lors d’une visite guidée, en compagnie de Madame Caruel, architecte-urbaniste. Cette immersion leur a permis de comprendre les différents aspects fonctionnels et architecturaux d’une bibliothèque moderne, nourrissant ainsi leur réflexion pour la conception de leur projet.

Suite à cette visite, un atelier d’échange animé par Madame Caruel a été organisé. Cet échange a été l’occasion pour les élèves de partager leurs premières idées et de poser des questions.

Le travail sur le projet s’est poursuivi au fil d’ateliers de suivi et d’assistance.

Leur projet artistique, au-delà de son aspect compétitif, a offert une véritable expérience d’apprentissage et de découverte. Il a permis aux élèves de développer leur sens de l’initiative, leur esprit d’équipe et leur capacité à penser de manière critique et innovante.

Collectif – le printemps du machiniste

Le Manifeste au collège Fernand Puech // 6-7 février 2023

Le collectif Le printemps du machiniste rassemble des artistes issus des disciplines du théâtre, de l’écriture, de la musique, de la photographie et des outils numériques, avec la marionnette comme principale expression artistique, qui se réunissent pour travailler autour des textes de jeunes auteurs contemporains.

Spectacles en lien avec le projet:
– Casse Cash // collectif label brut le 16 novembre à 10h au théâtre de Laval ;
– Pièce de chœur // le 6 février dans la cour du collège ;
– Les présomptions, saison 2 // le 23 mars à 20h30 au théâtre de Laval (spectacle en soirée).

Deux jours d’immersion avec deux artistes du collectif – Le Manifeste // 6-7 février 2023
– Atelier d’écriture sur le thème de la revendication;
– Création de banderoles, d’affichages;
– Atelier de manipulation de marionnettes à gaine;
– Atelier jeu théâtral.

Ce projet pluridisciplinaire permettra d’étudier quelques représentations de jardins de différentes époques et en différents lieux mais également de réfléchir à l’utilisation du jardin dans la création artistique.

Deux sorties pédagogiques sont organisées: le domaine de Versailles et le domaine de Chaumont sur Loire.

La triple identité de ces deux domaines: patrimoniale, artistique et jardinistique en font des lieux singuliers, offrant aux élèves une expérience culturelle globale.

Le jardin à la Française – Visite guidée du château de Versailles, découverte des bosquets, créés au XVII°siècle par le jardinier et architecte André Le Nôtre et le bosquet contemporain recréé par le paysagiste Louis Beneich et l’artiste plasticien Jean-Michel Othoniel.

Le jardin contemporain – visite guidée du festival international des jardins du Domaine de Chaumont-sur-Loire – Visite du château, découverte du centre d’Arts consacré à la relation de la création artistique et de la nature avec de nombreuses oeuvres pérennes à découvrir: Jaume Plensa , Agnès Varda, Fabienne Verdier, Stéphane Guiran, Henrique Oliveira, Andy Goldsworthy, Vincent Barré, Giuseppe Penone…

Le jardin dans la création artistique – La mini-galerie du collège accueillera 2 expositions sur les thématiques « Paysage » et « Jardin », prêt de l’artothèque de Vitré.